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温宿县采取“五个转变”加大农村党员干部教育培训力度  

2014-06-30      


为了进一步提高农村党员和基层干部的整体素质,增强他们在发展社会主义市场经济新形势下带领群众共同致富的本领,充分发挥他们的先锋模范作用和示范带动作用,温宿县充分利用远程教育集中轮训基层干部工作契机,积极探索新路子,采取新措施,培训工作实现五个转变,加大农村党员干部教育培训力度。

一、培训内容由“通用型”向“应用型”转变。根据远程教育集中轮训方案,及时组织各乡(镇)场站点工作人员发布信息公告,按时组织干部群众参加集中学习培训。在抓好理论培训的同时,着重加强对惠农政策、土地政策、计划生育等农村政策法规,农村科技知识、农村工作方式方法等的培训,增强农村干部依法办事、发展农村经济、管理农村事务的能力;在内容上不求面面俱到,而是抓住重点进行深入剖析,力求学深学精。

二、培训形式由 “一言堂”向“点菜式”转变。按照培训内容先选准培训对象,做到有的放矢,避免了出现养殖类的参加种植班,种植类的参加养殖班的现象,变培训活动中的被动地位为主动地位,学习对象充分发挥了主观能动性,自主选择学习内容,培训更能切中要点,效果更明显。今年以来培训班学员中新增红枣种植户66家,规模养羊户32家,奶牛养殖户18家,起到了很好的示范带头作用。

三、培训措施由“松软型”向“规范型”转变。县委组织部通过组织远教办、基层办和干训室将培训责任层层分解到各乡镇,每期培训班均指定一名乡镇党政班子成员具体负责。班次开始前亲自动员、结束前组织交流讨论,及时做好总结归纳,做好学习笔记、播放收看内容登记、学习照片的相应记录。并按照分班情况建立参训人员花名册,统计人员信息。严格执行考勤登记制度,所有参学人员不得随意请假,如有特殊情况必须向县委组织部提出申请。未参加轮训的人员必须参加补课,做到全员参学,不漏一人。培训结束后,根据实际情况,对学员进行闭卷或开卷考试,落实不及格不脱训的培训制度,强化培训效果。

四、培训师资由“理论型”向“综合型”转变。改变培训师资“理论型”的结构,以培训对象和内容为中心,以综合采取聘请塔里木大学的专家教授、本地“土”专家、优秀村干部代表和致富能手等为基本方式,实现培训师资向“综合型”的转变。利用县委党校和农广校合并的有利条件,加强教师之间的交流合作,提高教师的综合素质,真正提高培训效果。


[责任编辑:温宿县]